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- 發(fā)布日期:2018-11-14
每個(gè)孩子都是這個(gè)宇宙中獨一無(wú)二的個(gè)體,在他們成長(cháng)的過(guò)程中,會(huì )有很多課題要做,很多問(wèn)題要面對。你知道嗎?在他們很小的時(shí)候,遇到每件事時(shí)家長(cháng)作出的反應,往往決定了他們未來(lái)的思考能力和處事方式。
身為父母,你花了多少時(shí)間去學(xué)習如何孩子相處呢?你知道怎么能讓孩子有興趣主動(dòng)去探究和學(xué)習嗎?你知道孩子面對未來(lái)最關(guān)鍵的能力是什么嗎?你能成為孩子未來(lái)成長(cháng)道路上的好伙伴嗎? 如何實(shí)踐慢養的教育?
1 家長(cháng)學(xué)會(huì )自己“爬樓梯”
父母站在什么高度帶孩子,孩子心理的視野和未來(lái)的格局相對的也會(huì )被帶到不同的高度。我們都既望自己的孩子能夠多多學(xué)習,但是想想看,這一份既不能等待,也不能重來(lái)更不能辭職的父母角色,你到底花了多少時(shí)間在學(xué)習呢?
2 優(yōu)質(zhì)的陪伴和創(chuàng )造環(huán)境
優(yōu)質(zhì)的陪伴就是有溫度、積極的陪伴。現在的人都很忙碌,但是各位家長(cháng)不用擔心,其實(shí)重質(zhì)的陪伴比重量的陪伴對孩子來(lái)說(shuō)更有意義。 創(chuàng )造環(huán)境就是為孩子創(chuàng )造一個(gè)具有熏陶元素的環(huán)境,讓孩子借由耳濡目染的情況下,自然地發(fā)展出自己的興趣。 每個(gè)孩子呢都是獨立的個(gè)體,也是世界的唯一,他們有自己的生命,要去追尋自己的成長(cháng)課題,要去面對父母跟老師,我們應該把自己視為一個(gè)協(xié)助跟引導的伙伴,而不是控制跟領(lǐng)導的角色。我們與其拿別人的成功來(lái)復制自己的孩子,不如更關(guān)心更了解孩子的志向跟興趣,這樣對孩子的幫助未來(lái)的更實(shí)際一些。
大家都一定聽(tīng)過(guò)一句話(huà),就是天才是1%的天分,再加上99%的努力,我要說(shuō),天才之所以成為天才,很重要的原因是因為他的家庭教育。孩子的思維世界是很獨特的,我們要盡量鼓勵他們表現自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),創(chuàng )意不需要有標準答案,刻板的框架很容易壞了我們孩子的學(xué)習胃口,同時(shí)也會(huì )埋藏孩子天生被賦予的創(chuàng )造力。
如何讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習? 首先呢是點(diǎn)燃孩子主動(dòng)學(xué)習動(dòng)力的4+1:就是四個(gè)要點(diǎn),其中包括好奇樂(lè )趣成就感跟認同,這四個(gè)要點(diǎn)也構成孩子主動(dòng)學(xué)習的良性循環(huán);一是一個(gè)關(guān)鍵,就是鼓勵。
好奇 主動(dòng)學(xué)習是需要有動(dòng)機的,而好奇就是孩子最好的動(dòng)機,因為有了好奇心,孩子才會(huì )想要去知道很多事情,想要從書(shū)中或者實(shí)際的行動(dòng)當中呢去尋找答案。 孩子天生都是好奇的,尤其有一段時(shí)期啊特別喜歡問(wèn)為什么?各位可以想一想,在孩子喜歡發(fā)問(wèn)的時(shí)候,你是怎么應對的?那你通常又采取了什么樣的態(tài)度呢?如果你能耐心地回答,或者是帶孩子一起去找答案,那么恭喜你,因為你已為孩子留下了主動(dòng)學(xué)習的小火苗。如果孩子的問(wèn)題你不知道如何回答是好,家長(cháng)可以用這三種方式來(lái)回答孩子的問(wèn)題: 第一種是反問(wèn)孩子:那你覺(jué)得呢你的答案是什么?這種方式尤其適合幼小的孩子,他們時(shí)常提出很天馬行空的問(wèn)題,比如曾經(jīng)有一個(gè)小女孩問(wèn)我這個(gè)杯子為什么長(cháng)這個(gè)樣子?我就反問(wèn)她,那你覺(jué)得呢他馬上就神秘兮兮的跟我說(shuō),因為這是小精靈做的呀。 第二種的回答方式:就是跟孩子說(shuō),我也不知道呢,我們一起去找答案好嗎?這個(gè)過(guò)程可以讓孩子學(xué)習到觀(guān)察嘗試,甚至收集資料等等的學(xué)習方法。這樣的過(guò)程中,其實(shí)答案不是最重要的,重要的是去創(chuàng )造一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的環(huán)境,以及培養孩子反思跟解決問(wèn)題的能力。 第三種的回答方式:就是誠實(shí)地告訴孩子,你今天真的很累,但是呢你已經(jīng)把問(wèn)題給記了下來(lái),改天呢一定陪著(zhù)他一起研究這個(gè)有趣的問(wèn)題。
主動(dòng)學(xué)習的第二個(gè)要點(diǎn)呢就是樂(lè )趣 當孩子找到自己喜歡的事情,他就會(huì )擁有高度的動(dòng)機跟驅動(dòng)力,不需要父母或者是師長(cháng)的督促,自動(dòng)自發(fā)的努力去做好。美國曾經(jīng)有一項研究,針對哈佛大學(xué)的畢業(yè)生進(jìn)行了長(cháng)達五年的調查,比較畢業(yè)后是依照所學(xué)專(zhuān)業(yè)或者是依照興趣來(lái)選擇工作的兩種人,誰(shuí)能獲得的成就比較高?結果顯示是依照興趣就業(yè)的人表現得比較出色。當孩子面對當下的事物感到樂(lè )趣時(shí),就不難發(fā)展成為興趣。有些孩子從小興趣就很明顯,但有更多的孩子的興趣只是來(lái)自于生活中的接觸和環(huán)境的熏陶跟培養。所以呢父母應該讓孩子有相當的機會(huì )接觸各式各樣的事物。但是這并不是說(shuō)一定要帶孩子參加很多的興趣班。舉例來(lái)說(shuō),如果平常的生活父母沒(méi)有放古典音樂(lè )給孩子聽(tīng)的習慣,卻突然要孩子坐在硬邦邦的鋼琴前面練習,這種為了學(xué)音樂(lè )而學(xué)音樂(lè )的效果自然不會(huì )太好。
主動(dòng)學(xué)習的第三個(gè)要點(diǎn)就是成就感 想想連我們大人都一樣,都會(huì )因為成就感而影響了我們做事是否積極的態(tài)度,更何況是孩子們呢!當有了成就感,孩子就會(huì )產(chǎn)生自我激勵的力量!而且培養出自信心,當然我們要特別注意,幼小的孩子他們的能力是有限的,所以在生活中父母可以刻意安排一些難度適合孩子的家事,例如讓孩子擦擦桌子,收玩具,洗玩具,甚至分類(lèi)垃圾。透過(guò)實(shí)踐,讓孩子在生活中積累信心跟耐力!
主動(dòng)學(xué)習的第四個(gè)要點(diǎn)呢就是認同 父母的支持是一種認同,外界的肯定也是一種認同。這些認同都能強化孩子的學(xué)習意愿。當然外界的認同需要父母跟老師實(shí)時(shí)的賦予環(huán)境跟機會(huì )。父母可以帶孩子多去參加一些他有興趣的活動(dòng),借此可以收集到更多有關(guān)興趣的相關(guān)資訊以及人脈資源,同時(shí)可以拓展孩子對興趣的深度跟視野。
最后我們來(lái)談一個(gè)關(guān)鍵,這個(gè)關(guān)鍵就是鼓勵 我相信所有的父母都不會(huì )吝嗇給孩子鼓勵,但是鼓勵其實(shí)是有方法的。 鼓勵的兩個(gè)原則:
① 第一呢就是過(guò)程比結果重要。 鼓勵孩子的時(shí)候,我們要盡量明確的說(shuō)出他做了什么好的行為,讓你很欣賞。比如我們可以跟孩子說(shuō),我剛剛看到你很專(zhuān)心的把一本故事書(shū)給看完了,你真的好棒。因為孩子總是有失敗的時(shí)候,我們不要以結果來(lái)衡量它,而是要稱(chēng)贊他所付出的努力跟正確的態(tài)度。這樣孩子就能以積極的態(tài)度持續地表現出好的行為。
② 第二,最好不要用玩具等物質(zhì)的方式來(lái)獎勵孩子。 一個(gè)擁抱,一個(gè)以她為傲的眼神,或者一起去做喜歡的事情,對孩子來(lái)說(shuō)這才是最好的鼓勵。 孩子必須了解到,他是為了自己而學(xué)習,不是為了父母或者是禮物才努力的。 各位家長(cháng),讓孩子主動(dòng)學(xué)習并不困難,只要你愿意放慢速度,我相信我們的孩子一定能夠擁有主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力,同時(shí)發(fā)揮出自己最大的潛能。 許多父母呢往往覺(jué)得自己對孩子的未來(lái)有著(zhù)重責大任,往往想的太多,也做得太多,因此呢徒增許多不必要的焦慮跟煩惱,同時(shí)帶給孩子莫大的壓力。所以老師再次強調:學(xué)習是孩子人生的課題,父母沒(méi)有辦法代替過(guò)度地催促?lài)Z叨或者是強迫。父母應該要積極的支持,同時(shí)要學(xué)會(huì )適度的放手,讓孩子在學(xué)習方面,畢竟那才是孩子自己的人生。
作者 | 家有仙女
文章來(lái)源 | 親親寶貝
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